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高中数学的教学过程中有什么特点

时间:2018-12-17 14:44   来源:未知   作者:peili   点击:
  回想初中阶段所学的悉数平面几何的内容及代数中的有理数、多项式、二次根式、方程、不等式和函数等等,不仅在常识上并且在数学才能上现已作好了高中持续学习的预备。只需认清高中数学的特色,并促进自己习惯这些特色,那么学好高中数学是彻底可能的。高中数学的特色概括地说,有以下三点。
  
  1、常识的笼统性大在初中学习的“函数”的基础上,高一又要学习“调集”、“对应”、“映射”等更为笼统的常识。高一的立体几何也削弱了直观性而突出了笼统性和空间的幻想才能。这就是说思想要从直观,经历型向笼统,理论型过渡。
  
  2、常识的密度增大由于年纪的增加,接受才能、理解才能也在进步。一起高中数学教材的内容多而杂,这就决议了高中数学每节课的内容较初中时要多,即密度加大了。教师在教法上也随之有所改变。初中时教师常常把常识掰开揉碎地细讲,一起还选适当数量的习题去稳固这一常识;而在高中却常常是在新常识的开端阶段,例题即有必定的斜度。特别着重常识的“以旧带新”和“横向,纵向的交流、联络”。一节课下来,好像是听懂了,但一遇到作业常常感到常识的运用不熟练,思路不晓畅。好像总感到新常识没有彻底把握,更新的常识又接踵而来。
  
  3、常识的独立性大初中常识的体系性是较谨慎的,平面几何特别如此,这个体系给咱们学习带来了很大的便利。
  
  由于它便于回忆,又适合于常识的提取和运用。因而,平面几何的常识使人持久不忘,记住清,用得上。但高中的数学却不同了,除了立体几何、解析几何有个相对清晰的体系(与平面几何比较也不成体统),代数、三角的内容具有相对的独立性。因而,留意它们内部的小体系和各体系之间的联络成了学习时有必要花力气的着力点,不然,归纳运用常识的才能必然会短缺。
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